Учебно-методические документы

Годовой календарный учебный график ГБУ ДПО РЦОКИО на 2021 год в рамках реализации государственного задания

Учебный план (УП) на 2021 год

Учебные и учебно-тематические планы
дополнительных профессиональных программ, реализуемых в ГБУ ДПО РЦОКИО

Приказ 413 – ОД от 21.05.2021г. «Об изменениях в реестре дополнительных профессиональных программ, реализуемых ГБУ ДПО РЦОКИО»

Приказ 405 – ОД от 19.05.2021г.  «О программах повышения квалификации по актуальным направлениям совершенствования профессиональных компетенций педагогов и руководителей образовательных организаций»

• УП_УТП «Цифровая трансформация как условие развития информационно-управленческой культуры педагога» (приложение 1)
• УП_УТП «Цифровая трансформация как фактор развития информационно-управленческой культуры руководства образовательной организацией» (приложение 2)
• ППК «Проектирование внутренней системы оценки качества образования как аспект профессиональной деятельности педагога общеобразовательной организации» (приложение 3)
• ППК «Экспертная деятельность в сфере оценки качества образования» (приложение 4)

Приказ   № 464 – ОД от 18.09.2019 «О программе профессиональной переподготовки “Экспертиза в сфере оценки качества образования” для руководящих и педагогических работников системы образования»

Приказ 206 – ОД от 24.03.2021г. О модульной программе повышения квалификации «Совершенствование компетентностей специалиста, обеспечивающего проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

• УП_УТП Совершенствование компетентностей специалиста, обеспечивающего проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

Приказ 207 – ОД от 24.03.2021г. О модульной программе повышения квалификации «Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

• УП_УТП Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

Приказ 211 – ОД от 24.03.2021г. Об утверждении новой редакции программы повышения квалификации «Информационные системы в управлении муниципальной системой образования в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области»

• УП_УТП Информационные системы в управлении муниципальной системой образования в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области»

Приказ 503 – ОД от 23.09.2020г. «О программе повышения квалификации для руководящих работников образовательных организаций, направленной на совершенствование профессиональных компетентностей оценки эффективности деятельности образовательной организации»

• УП_УТП Оценка эффективности деятельности руководителя образовательной организации как фактор непрерывного профессионального развития

Приказ 502 – ОД от 23.09.2020г. «Об обновлении содержания реализуемых   ГБУ ДПО РЦОКИО программ повышения квалификации»

• УП_УТП Аналитическая деятельность педагога в контексте политики в сфере оценки качества образования (приложение 1)
• УП_УТП Аттестация педагогических работников как механизм совершенствования их профессиональной компетентности в условиях введения профессиональных стандартов (приложение 2)
• УП _ УТП Информационные системы в управлении муниципальной системой образования в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области» (приложение 3)
• УП_УТП Информационные системы в управлении образовательной организацией в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области» модуль «Сетевой Город. Образование» (приложение 4)
• УП_УТП Информационные системы в управлении образовательной организацией в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области» модуль «Е-услуги. Образование» (приложение 5)
• УП_УТП Непрерывное профессиональное развитие педагога в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования дошкольной образовательной организации (приложение 6)
• УП_УТП Непрерывное профессиональное развитие педагога в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования образовательной организации (приложение 7)
• УП_УТП Обеспечение безопасности информации в образовательной организации (приложение 8)
• УП_УТП Обеспечение информационной безопасности организации (приложение 9)
• УП_УТП Обновление профессиональной деятельности педагога общеобразовательной организации в условиях электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (приложение 10)
• УП_УТП Оценочная деятельность педагога в условиях реализации федеральной и региональной политики в сфере оценки качества образования (приложение 11)
• УП_УТП Оценочная деятельность педагога дошкольного образования в условиях федеральной и региональной политики в сфере оценки качества образования (приложение 12)
• УП_УТП Проектирование урока в цифровой образовательной среде (приложение 13)
• УП_УТП Совершенствование информационной компетентности педагога в условиях цифровизации образовательной среды дошкольной образовательной организации (приложение 14)
• УП_УТП Совершенствование управления общеобразовательной организацией в условиях проведения олимпиад школьников (приложение 15)
• УП_УТП   Управление качеством образования в муниципальной образовательной системе в контексте региональной политики в сфере оценки качества образования (приложение 16)
• УП_УТП   Управление качеством образования в образовательной организации в контексте региональной политики в сфере оценки качества образования (приложение 17)
• "Экспертиза в сфере оценки качества образования"

Приказ №334-ОД от 31.05.2018 "О научно-методических разработках в рамках субсудии на иные цели для проведения мероприятий в рамках развития национально-региональной системы независимой оценки качества общего образования через реализацию пилотных региональных проектов и создание национальных механизмов оценки качества"

• "Экспертная деятельность в сфере государственной регламентации образовательной деятельности"

Приказ №283-ОД от 26.05.2016 "Об утверждении программы повышения квалификации "Актуальные аспекты управления образовательной организацией во взаимодействии с профсоюзом" для реализации на базе ГБУ ДПО РЦОКИО"

• "Актуальные аспекты управления образовательной организацией во взаимодействии с профсоюзом"

Приказ №606-ОД от 17.11.2016 "Об утверждении программы повышения квалификации "Охрана труда работников системы образования"

Приказ №626-ОД от 20.12.2017 "Об утверждении изменений в учебно-тематические планы программ повышения квалификации"

• "Аттестация педагогических работников как механизм совершенствования их профессиональной компетентности в условиях введения профессиональных стандартов"

Приказ №450-ОД от 27.09.2017 "Об утверждении программ повышения квалификации, разработанных ГБУ ДПО РЦОКИО в рамках субсидии на иные цели по обеспечению функционирования регионального сегмента единой федеральной межведомственной системы учета контингента обучающихся по основным образовательным программам и дополнительным общеобразовательным программам"

• "Информационные системы в управлении образовательной организацией. Информационная система "Контингент""

Приказ №107-ОД от 28.02.2018 "О дополнениях в программы повышения квалификации, реализуемые в ГБУ ДПО РЦОКИО в 2018 году"

• "Управление качеством образования в муниципальной образовательной системе на основе реализации региональной модели оценки качества общего образования" 
• "Экспертная деятельность в сфере оценки качества образования"
• "Совершенствование профессионально значимых компетентностей педагога-участника проведения государственной итоговой аттестации обучающихся"
• "Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам общего образования"

Приказ 413 – ОД от 21.05.2021г. «Об изменениях в реестре дополнительных профессиональных программ, реализуемых ГБУ ДПО РЦОКИО»

• "Аналитическая деятельность педагога в условиях введения профессионального стандарта (на основе использования результатов государственной итоговой аттестации обучающихся)"

Приказ №458-ОД от 28.09.2018 "Об обновлении программ повышения квалификации ГБУ ДПО РЦОКИО"

Приказ   № 112 – ОД от 27.02.2019 г. «О внесении изменений в программы повышения квалификации»

• "Экспертная деятельность в сфере оценки   качества образования"
• «Совершенствование профессионально значимых компетентностей педагога – участника проведения государственной итоговой аттестации обучающихся»
• «Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам общего образования»
• "Психолого-педагогическое сопровождение проектирования и реализации основных образовательных программ в образовательной организации"
• "Психолого-педагогическое сопровождение проектирования и реализации основных образовательных программ в дошкольной образовательной организации"
• "Совершенствование управления общеобразовательной организацией в условиях проведения олимпиад школьников"
• "Обеспечение безопасности информации  в образовательной организации"
• "Информационная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов"
• "Информационная компетентность педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и профессиональных стандартов"
• "Информационная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов. Эффективные приемы работы в Microsoft Excel"
• "Оценочная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов"
• "Совершенствование управления общеобразовательной организацией в условиях проведения олимпиад школьников"
• "Проектно-целевое управление общеобразовательной организацией в условиях государственной итоговой аттестации"
• "Внутренняя система оценки качества образования дошкольной образовательной организации. Управление в условиях реализации изменяющегося законодательства"
• "Внутренняя система оценки качества образования образовательной организации. Управление в условиях реализации  изменяющегося законодательства"
• "Оценочная деятельность педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и профессиональных стандартов"
• "Экспертная деятельность в сфере оценки  качества образования"
• "Управление качеством образования в образовательной организации на основе реализации региональной модели оценки качества общего образования"
• "Обеспечение информационной безопасности организации"
• "Управление качеством образования в муниципальной образовательной системе на основе реализации региональной модели оценки качества общего образования"
• "Информационные системы в управлении образовательной организацией. Модуль «Е-услуги. Образование"
• "Информационные системы в управлении образовательной организацией. Модуль «Сетевой Город. Образование"

Приказ   № 595 – ОД от 13.11.2019 г. «О программах повышения квалификации по формированию ИУК педагогических работников и руководителей образовательных организаций»

• Приложение 1_Учебный план и УТП  ППК  «Формирование информационно-управленческой культуры руководителя образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды»
• Приложение 2_УП и УТП ППК «Формирование информационно-управленческой культуры педагога образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды»

Аннотации дополнительных профессиональных программ,
реализуемых в ГБУ ДПО РЦОКИО

Каждая аннотация содержит актуальность программы, её цели и задачи, требования к слушателям (категория, образование), планируемые результаты обучения на основе профессиональных стандартов, а также характеристику программы:

• Аналитическая деятельность педагога в контексте политики в сфере оценки качества образования
• Аттестация педагогических работников как механизм совершенствования их профессиональной компетентности в условиях введения профессиональных стандартов
• Информационные системы в управлении муниципальной системой образования в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области»
• Информационные системы в управлении образовательной организацией в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области» модуль «Сетевой Город. Образование»
• Информационные системы в управлении образовательной организацией в условиях реализации региональной информационной политики. ГИС «Образование в Челябинской области» модуль «Е-услуги. Образование»
• Непрерывное профессиональное развитие педагога в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования дошкольной образовательной организации
• Непрерывное профессиональное развитие педагога в рамках функционирования внутренней системы оценки качества образования образовательной организации
• Обеспечение безопасности информации в образовательной организации
• Обеспечение информационной безопасности организации
• Обновление профессиональной деятельности педагога общеобразовательной организации в условиях электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
• Оценочная деятельность педагога в условиях реализации федеральной и региональной политики в сфере оценки качества образования
• Оценочная деятельность педагога дошкольного образования в условиях федеральной и региональной политики в сфере оценки качества образования
• Проектирование урока в цифровой образовательной среде
• Совершенствование информационной компетентности педагога в условиях цифровизации образовательной среды дошкольной образовательной организации
• Совершенствование управления общеобразовательной организацией в условиях проведения олимпиад школьников
• Управление качеством образования в муниципальной образовательной системе в контексте региональной политики в сфере оценки качества образования
• Управление качеством образования в образовательной организации в контексте региональной политики в сфере оценки качества образования
• Оценка эффективности деятельности руководителя образовательной организации как фактор непрерывного профессионального развития
• Проектирование внутренней системы оценки качества образования как аспект профессиональной деятельности педагога общеобразовательной организации
• Совершенствование компетентностей специалиста, обеспечивающего проведение государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования
• Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования

• «Аналитическая деятельность педагога в условиях введения профессионального стандарта (на основе использования результатов государственной итоговой аттестации обучающихся)»
• «Актуальные аспекты управления образовательной организацией во взаимодействии с профсоюзом»
• "Аттестация педагогических работников как механизм совершенствования их профессиональной компетентности в условиях введения профессиональных стандартов"
• «Внутренняя система оценки качества образования дошкольной образовательной организации. Управление в условиях изменяющегося законодательства»
• «Внутренняя система оценки качества образования образовательной организации. Управление в условиях реализации изменяющегося законодательства»
• «Информационная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов. Эффективные приемы работы в Microsoft Excel»
• «Информационная компетентность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов»
• "Информационная компетентность педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и профессиональных стандартов"
• «Информационные системы в управлении образовательной организацией. Модуль Сетевой Город. Образование»
• «Информационные системы в управлении образовательной организацией. Модуль «Е-услуги. Образование»
• «Информационные системы в управлении образовательной организацией. ИС “Контингент”»
• «Обеспечение безопасности информации в образовательной организации»
• «Охрана труда работников системы образования»
• «Оценочная деятельность педагога в условиях реализации ФГОС общего образования и профессиональных стандартов»
• «Оценочная деятельность педагога дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС дошкольного образования и профессиональных стандартов»
• «Проектно – целевое управление общеобразовательной организацией в условиях государственной итоговой аттестации»
• «Психолого-педагогическое сопровождение проектирования и реализации основных образовательных программ в образовательной организации»
• «Психолого-педагогическое сопровождение проектирования и реализации основных образовательных программ в дошкольной образовательной организации»
• "Совершенствование управления общеобразовательной организацией в условиях проведения олимпиад школьников"
• «Совершенствование профессионально значимых компетентностей педагога – участника проведения государственной итоговой аттестации обучающихся»
• «Управление качеством образования в образовательной организации на основе реализации региональной модели оценки качества общего образования»
• «Технологическое обеспечение проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам общего образования»
• «Экспертная деятельность в сфере оценки качества образования»
• «Обеспечение информационной безопасности организации»
• «Управление качеством образования в муниципальной образовательной системе на основе реализации региональной модели оценки качества общего образования»
• «Экспертная деятельность в сфере государственной регламентации образовательной деятельности»

Аннотации программ стажировок дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации),
реализуемых в ГБУ ДПО РЦОКИО

• Содержательные и прикладные аспекты моделирования и реализации внутренней системы оценки качества образования на основе региональной модели оценки качества общего образования (в дошкольной образовательной организации; в общеобразовательной организации; в образовательной организации дополнительного образования) (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации)«Управление качеством образования в образовательной организации на основе реализации модели оценки качества общего образования»)
• Содержательные и прикладные аспекты технического и технологического сопровождения и обеспечения проведения процедуры аттестации педагогических работников (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Аттестация педагогических работников как механизм совершенствования их профессиональной компетентности в условиях введения профессиональных стандартов»)
• Содержательные и процессуальные аспекты управления совершенствованием внутренней системы оценки качества образования общеобразовательной организации. Эффективные практики управления совершенствованием внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательной организации (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Внутренняя система оценки качества образования образовательной организации. Управление в условиях изменяющегося законодательства»)
• Cодержательные и прикладные аспекты формирования информационно-управленческой культуры руководителя образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Формирование информационно-управленческой культуры руководителя образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды»)
• Содержательные аспекты и технология проектного управления проведением олимпиад школьников в общеобразовательной организации (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Совершенствование управления общеобразовательной организацией в условиях проведения олимпиад школьников»)
• Содержательные и прикладные аспекты формирования информационно-управленческой культуры педагога в условиях цифровой образовательной среды (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации «Формирование информационно-управленческой культуры педагога образовательной организации в условиях цифровой образовательной среды»)
• Содержательные, процессуальные и практические аспекты деятельности педагога и педагога-психолога при формировании системы психолого-педагогического сопровождения проектирования и реализации основных образовательных программ (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение проектирования и реализации основных образовательных программ в образовательной организации»)
• Cодержательные и процессуальные аспекты функционирования информационных систем в образовательной организации. Прикладные аспекты решений управленческих задач на основе функционирования информационной системы в образовательной организации (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Информационные системы в управлении образовательной организацией. Модуль Сетевой Город. Образование»)
• Эффективные механизмы и прикладные аспекты управления качеством общего образования в муниципальных образовательных системах по результатам региональной системы оценки качества образования. (программа стажировки дополнительной профессиональной программы (программы повышения квалификации) «Управление качеством образования в муниципальной образовательной системе на основе реализации региональной модели оценки качества образования»)

Дополнительные профессиональные программы
представлены в специальном разделе «Издания»